RBR-799zh2r Memory performance after intervention with cognitive tasks in young tennis players

Date of registration: 03/04/2026 ^(mm/dd/yyyy)
Last approval date : 03/04/2026 ^(mm/dd/yyyy)

Study type:

Interventional

Scientific title:

Trial identification

• UTN code: U1111-1330-8013

• Public title:

  en

  Memory performance after intervention with cognitive tasks in young tennis players

  pt-br

  Desempenho da memória após intervenção com tarefas cognitivas em jovens tenistas

• Scientific acronym:

• Public acronym:
• Secondaries identifiers:
  • 74429623.5.0000.5540
    Issuing authority: Plataforma Brasil
  • 6.482.565
    Issuing authority: Comitê de Ética em Pesquisa do Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Brasília - UnB

Sponsors

• Primary sponsor: Faculdade De Educação Física - FEF/UnB
• Secondary sponsor:
  • Institution: Faculdade De Educação Física - FEF/UnB
  • Institution: Instituto de Ciências Humanas e Sociais da Universidade de Brasília
• Supporting source:
  • Institution: Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - FAP-DF
  • Institution: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Capes

Health conditions

• Health conditions:

  en

  Memory

  pt-br

  Memória

• General descriptors for health conditions:

  en

  F02 Psychological Phenomena

  pt-br

  F02 Fenômenos Psicológicos

• Specific descriptors:

  en

  F02.463.425.540 Memory

  pt-br

  F02.463.425.540 Memória

Interventions

• Interventions:

  en

  The final sample consisted of 14 neurotypical children who regularly practiced tennis, 12 boys (85.71%) and 2 girls (14.29%), with a mean age of 10.29 years (±0.83). The 3x3 ECRc design was used to evaluate the impact of cognitively enriched sports tasks, specific to tennis, on the participants' working memory. To minimize residual effects between experimental conditions, a minimum washout period of seven days was adopted. The sample consisted of young tennis athletes, aged between 9 and 11 years, who had completed the Orange stage (stage 2) of the Play and Stay method and were currently in the Green stage (stage 1). Participants were selected by convenience and voluntary participation. Randomization was performed using the Latin square technique, ensuring balance between the experimental groups. This study had simple partial blinding, where only the participants were blinded. The experimental sessions were structured into three conditions, with all participants going through each one: (i) high complexity (HC); (ii) low complexity (LC); and (iii) no complexity (control – SC). In the HC condition, the cognitive parameters of the series with four blows followed the following sequence: 1. Change of order; 2. Reversal of order; 3. Change of order; 4. Reversal of order. In the LC condition, the working memory parameters were organized as follows: 1. Retention of order; 2. Reversal of order; 3. Retention of order; 4. Reversal of order. In the SC condition, there was no manipulation of the working memory parameters; all blows remained exposed on the plate in the same order, without a minimum exposure time. Unlike the HC and LC conditions, in which the stimuli were exposed for 10 seconds, in the SC condition there was no minimum exposure time for the plates.

  pt-br

  A amostra final foi composta por 14 crianças neurotípicas praticantes regulares de tênis, sendo 12 meninos (85,71%) e 2 meninas (14,29%), com idade média de 10,29 anos (±0,83). O delineamento ECRc 3x3 foi utilizado para avaliar o impacto de tarefas esportivas cognitivamente enriquecidas, específicas do tênis, na memória de trabalho dos participantes. Para minimizar efeitos residuais entre as condições experimentais, adotou-se um período de interrupção (Wash-out) mínimo de sete dias. A amostra foi composta por jovens atletas de tênis, com idade entre 9 e 11 anos, que concluíram o estágio Laranja (estágio 2) do método Play and Stay, estando atualmente no estágio Verde (estágio 1). Os participantes foram selecionados por conveniência e participação voluntária. A randomização foi realizada por meio da técnica de quadrado latino, garantindo equilíbrio entre os grupos experimentais. Este estudo teve um cegamento parcial simples, onde apenas os participantes são cegados. As sessões experimentais foram estruturadas em três condições, com todos os participantes passando por cada uma delas: (i) alta complexidade (AC); (ii) baixa complexidade (BC); e (iii) sem complexidade (controle – SC). Na condição AC, os parâmetros cognitivos das séries com quatro golpes seguiram a seguinte sequência: 1. Alteração de ordem; 2. Inversão de ordem; 3. Alteração de ordem; 4. Inversão de ordem. Na condição BC, os parâmetros da memória de trabalho foram organizados da seguinte forma: 1. Retenção de ordem; 2. Inversão de ordem; 3. Retenção de ordem; 4. Inversão de ordem. Na condição SC, não houve manipulação dos parâmetros da memória de trabalho, todos os golpes permaneceram expostos na placa na mesma ordem, sem tempo mínimo de exposição. Diferentemente das condições AC e BC, em que os estímulos eram expostos por 10 segundos, na condição SC não havia tempo mínimo de exposição das placas.

• Descriptors:

  en

  F02.463.425.540.407 Memory, Short-Term

  pt-br

  F02.463.425.540.407 Memória de Curto Prazo

Recruitment

• Study status: Recruitment completed
• Countries
  • Brazil
• Date first enrollment: 11/02/2024 ^(mm/dd/yyyy)

• Target sample size:	Gender:	Minimum age:	Maximum age:
  14	-	9 Y	11 Y

• Inclusion criteria:

  en

  Young tennis athletes of both sexes; aged between 9 and 11 years; stage 1 green of the Play and Stay method; typical development; participation in weekly structured tennis training sessions of at least 60 minutes in the three months prior to the start of the research

  pt-br

  Jovens atletas de tênis de ambos os sexos; idade entre 9 e 11 anos; estágio 1 verde do método Play and Stay; desenvolvimento típico; participação de sessões semanais de treinamento de tênis estruturado de no mínimo 60 minutos nos últimos três meses ao início da pesquisa

• Exclusion criteria:

  en

  Completion of stage 2 (orange) of the Play and Stay method; neurodivergent individuals; use of psychotropic medications; less than 60 minutes of structured tennis training per week; consuming food and/or beverages containing caffeine two hours before the session

  pt-br

  Conclusão do estágio 2 laranja do método Play and Stay; neurodivergentes; uso de medicamentos psicotrópicos; menos de 60 minutos de treinamento estruturado de tênis semanal; ingerir alimentos e/ou bebidas que contém cafeína duas horas da sessão

Study type

• Study design:

• Expanded access program	Purpose	Intervention assignment	Number of arms	Masking type	Allocation	Study phase
  1	Other	Cross-over	3	Single-blind	Randomized-controlled	N/A

Outcomes

• Primary outcomes:

  en

  Expected outcome 1: The effect of the tennis task intervention during structured sessions is expected to be evaluated by measuring the increased frequency of the Total Cognitive Error (ECTotal) notational analysis determined by cognitive enrichment on working memory under High Complexity (AC), Low Complexity (BC), and No Complexity (SC) conditions

  pt-br

  Desfecho esperado 1: Espera-se avaliar o efeito da intervenção de tarefas de tênis durante as sessões estruturadas por meio do aumento da frequência da análise notacional do Erro Cognitivo Total (ECTotal) determinado pelo enriquecimento cognitivo sobre a memória de trabalho nas condições Alta Complexidade (AC), Baixa Complexidade (BC) e Sem Complexidade (SC)

  en

  Outcome found1: A high number of occurrences was observed through the frequency of the notational analysis of Total Cognitive Error (ECTotal) in the High Complexity (AC) and Low Complexity (BC) conditions compared to the No Complexity (SC) condition during the structured sessions determined by cognitive enrichment on working memory with post-hoc comparisons with Tukey adjustment indicating significant differences between all conditions (HC - NC: p < 0.01; HC - NC: p < 0.001; NC - NC: p < 0.05)

  pt-br

  Desfecho encontrado1: Foi observado um elevado número de ocorrências por meio da frequência da análise notacional do Erro Cognitivo Total (ECTotal) nas condições Alta Complexidade (AC) e Baixa Complexidade (BC) comparativamente a condição Sem Complexidade (SC) durante as sessões estruturadas determinado pelo enriquecimento cognitivo sobre a memória de trabalho com as comparações post-hoc com ajuste de Tukey indicando diferenças significativas entre todas as condições (AC - BC: p < 0,01; AC - SC: p < 0,001; BC - SC: p < 0,05)

• Secondary outcomes:

  en

  Expected outcome 2: The effect of tennis task intervention during structured sessions is expected to be evaluated by measuring the increased frequency of Cognitive Error – Incongruent Stroke Selection Error (EGI) and Cognitive Error – Total Stroke Stoppage Error (EPG) determined by cognitive enrichment on working memory under High Complexity (AC), Low Complexity (BC), and No Complexity (SC) conditions

  pt-br

  Desfecho esperado 2: Espera-se avaliar o efeito da intervenção de tarefas de tênis durante as sessões estruturadas por meio do aumento da frequência de Erro cognitivo – erro de seleção de golpe incongruente (EGI) e Erro cognitivo – erro de paralisação total do golpe (EPG) determinado pelo enriquecimento cognitivo sobre a memória de trabalho nas condições Alta Complexidade (AC), Baixa Complexidade (BC) e Sem Complexidade (SC)

  en

  Outcome found 2: A high number of occurrences were observed through the frequency of notational analysis of Cognitive Error – Incongruent Stroke Selection Error (EGI) and Cognitive Error – Total Stroke Stoppage Error (EPG) in the High Complexity (AC) condition compared to the Non-Complexity (SC) condition during structured sessions determined by cognitive enrichment on working memory with post-hoc comparisons with Tukey's adjustment revealed significant differences only between the AC and SC conditions (P = 0.003)

  pt-br

  Desfecho encontrado 2: Foi observado um elevado número de ocorrências por meio da frequência da análise notacional do Erro cognitivo – erro de seleção de golpe incongruente (EGI) e Erro cognitivo – erro de paralisação total do golpe (EPG) na condição Alta Complexidade (AC) comparativamente a condição Sem Complexidade (SC) durante as sessões estruturadas determinado pelo enriquecimento cognitivo sobre a memória de trabalho com as comparações post-hoc com ajuste de Tukey relevaram diferenças significativas apenas entre as condições AC e SC (P = 0,003)

  en

  Expected outcome 3: The effect of the tennis task intervention in sessions is expected to be evaluated at three time points (pre-test, 1st and 2nd post-test) through the decrease in performance on the Corsi Block-Tapping computerized neuropsychological task for the group factor, longest correct sequence (span), and product determined by cognitive enrichment on working memory under High Complexity (AC), Low Complexity (BC), and No Complexity (SC) conditions

  pt-br

  Desfecho esperado 3: Espera-se avaliar o efeito da intervenção de tarefas de tênis nas sessões em três momentos (pré-teste, 1º e 2º pós-teste) por meio da diminuição do desempenho na tarefa neuropsicológica computadorizada Corsi Block-Tapping para o fator grupo, sequência correta mais longa (span) e produto determinado pelo enriquecimento cognitivo sobre a memória de trabalho nas condições Alta Complexidade (AC), Baixa Complexidade (BC) e Sem Complexidade (SC)

  en

  Outcome found 3: A similar variation was observed in the three evaluated time points (pre-test, 1st and 2nd post-test) through the performance of the Corsi Block-Tapping computerized neuropsychological task, determined by cognitive enrichment on working memory in accuracy for the group factor, in the longest correct sequence for time (span), and in the group*time product (p < 0.05). However, Tukey's post-hoc test revealed a significant difference exclusively between the Low Complexity (BC) and No Complexity (SC) conditions in accuracy

  pt-br

  Desfecho encontrado 3: Foi observado uma variação semelhante nos três momentos avaliados (pré-teste, 1º e 2º pós-teste) por meio do desempenho da tarefa neuropsicológica computadorizada Corsi Block-Tapping determinado pelo enriquecimento cognitivo sobre a memória de trabalho na acurácia para o fator grupo, na sequência correta mais longa para tempo (span) e no produto para grupo*tempo (p < 0,05), porém o teste post-hoc de Tukey revelou diferença significativa exclusivamente entre as condições Baixa Complexidade (BC) e Sem Complexidade (SC) na acurácia

Contacts

• Public contact
  • Full name: Lauro Carvalho Borges
  • • Address: Sala 12 Piso Inferior do Centro Olímpico - CO - UnB, UnB Campus Universitário Darcy Ribeiro s/n - Asa Norte
    • City: Brasília / Brazil
    • Zip code: 70910-900
  • Phone: +55(61) 3107-2544
  • Email: lauro.carvalhoborges@gmail.com
  • Affiliation: Universidade de Brasília
   
• Scientific contact
  • Full name: Lauro Carvalho Borges
  • • Address: Sala 12 Piso Inferior do Centro Olímpico - CO - UnB, UnB Campus Universitário Darcy Ribeiro s/n - Asa Norte
    • City: Brasília / Brazil
    • Zip code: 70910-900
  • Phone: +55(61) 3107-2544
  • Email: lauro.carvalhoborges@gmail.com
  • Affiliation: Universidade de Brasília
   
• Site contact
  • Full name: Leonardo Lamas Leandro Ribeiro
  • • Address: Sala 12 Piso Superior do Centro Olímpico - CO - UnB, UnB Campus Universitário Darcy Ribeiro s/n - Asa Norte
    • City: Brasília / Brazil
    • Zip code: 70910-900
  • Phone: +55(61) 3107-2544
  • Email: llamas@unb.br
  • Affiliation: Universidade de Brasília
   

Additional links:

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