RBR-8wxk5kh How movement and everyday skills are connected in children with ADHD and ASD

Date of registration: 04/02/2026 ^(mm/dd/yyyy)
Last approval date : 04/02/2026 ^(mm/dd/yyyy)

Study type:

Interventional

Scientific title:

Trial identification

• UTN code: U1111-1320-4124

• Public title:

  en

  How movement and everyday skills are connected in children with ADHD and ASD

  pt-br

  Como o movimento e a capacidade de fazer tarefas do dia a dia se relacionam em crianças com TDAH e TEA

• Scientific acronym:

• Public acronym:
• Secondaries identifiers:

Sponsors

• Primary sponsor: Escola de Educação Física da Universidade de Minas Gerais
• Secondary sponsor:
  • Institution: Universidade Federal de Minas Gerais
• Supporting source:
  • Institution: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Health conditions

• Health conditions:

  en

  Psychomotor Performance

  pt-br

  Desempenho Psicomotor

• General descriptors for health conditions:

  en

  F03.625.094.150 Attention Deficit Disorder with Hyperactivity

  pt-br

  F03.625.094.150 Transtorno do Deficit de Atenção com Hiperatividade

• Specific descriptors:

  en

  F02.808 Psychomotor Performance

  pt-br

  F02.808 Desempenho Psicomotor

Interventions

• Interventions:

  en

  This is an experimental, controlled study, blinded to participants, with a crossover design, conducted with 32 children and adolescents diagnosed with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Participants will be allocated to two sequences (A and B) and will undergo baseline assessment (pre-test) of motor functions using the Movement Assessment Battery for Children – Second Edition (MABC-2) and the Grooved Pegboard Test. In Sequence A (n = 16), participants will receive anodal transcranial direct current stimulation (tDCS) applied over the left dorsolateral prefrontal cortex after an interval of 4 weeks from the pre-test, followed by a post-intervention assessment (Post 1). After an additional 8-week washout period, participants will receive sham stimulation, followed by a second post-intervention assessment (Post 2). In Sequence B (n = 16), participants will initially receive sham stimulation after an interval of 4 weeks from the pre-test, followed by the Post 1 assessment. After an 8-week washout period, participants will receive anodal stimulation, followed by the Post 2 assessment. tDCS will be applied in both conditions (active and sham) with an intensity of 2 mA and a duration of 20 minutes, with electrode placement according to the international 10–20 EEG system. In the sham condition, electrode positioning and session duration will be identical, but without effective current delivery, ensuring participant blinding. Post-intervention assessments (Post 1 and Post 2) will use the same instruments as the baseline assessment. In addition, sociodemographic information, physical activity data, and ADHD symptom measures will be collected using standardized instruments

  pt-br

  Trata-se de um estudo experimental, controlado, cego para os participantes, com delineamento crossover, conduzido com 32 crianças e adolescentes diagnosticados com Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Os participantes serão alocados em duas sequências (A e B) e realizarão avaliação inicial (pré-teste) das funções motoras por meio do Movement Assessment Battery for Children – Second Edition (MABC-2) e do Grooved Pegboard Test. Na Sequência A (n = 16), os participantes receberão estimulação transcraniana por corrente contínua (ETCC) anódica aplicada sobre o córtex pré-frontal dorsolateral esquerdo após um intervalo de 4 semanas em relação ao pré-teste, seguido de avaliação pós-intervenção (Pós 1). Após um período adicional de washout de 8 semanas, os participantes receberão a estimulação simulada (sham), seguida de nova avaliação pós-intervenção (Pós 2). Na Sequência B (n = 16), os participantes receberão inicialmente a estimulação sham após um intervalo de 4 semanas em relação ao pré-teste, seguida da avaliação Pós 1. Após um período de washout de 8 semanas, receberão a estimulação anódica, seguida da avaliação Pós 2. A ETCC será aplicada em ambas as condições (ativa e sham) com intensidade de 2 mA e duração de 20 minutos, com posicionamento dos eletrodos conforme o sistema internacional 10–20. Na condição sham, os procedimentos de posicionamento e tempo de sessão serão idênticos, porém sem estimulação efetiva, assegurando o cegamento dos participantes As avaliações pós-intervenção (Pós 1 e Pós 2) utilizarão os mesmos instrumentos da avaliação inicial. Adicionalmente, serão coletadas informações sociodemográficas, dados sobre prática de atividade física e sintomas de TDAH, por meio de instrumentos padronizados.

• Descriptors:

  en

  E02.331.750 Transcranial Direct Current Stimulation

  pt-br

  E02.331.750 Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua

Recruitment

• Study status: Recruiting
• Countries
  • Brazil
• Date first enrollment: 04/17/2025 ^(mm/dd/yyyy)

• Target sample size:	Gender:	Minimum age:	Maximum age:
  32	M	7 Y	16 Y

• Inclusion criteria:

  en

  Male sex; age between 7 and 16 years; diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder; currently using medication for Attention Deficit Hyperactivity Disorder; absence of musculoskeletal injuries; no contraindication to Transcranial Direct Current Stimulation

  pt-br

  Sexo masculino; idade entre 7 e 16 anos; diagnóstico de Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade; em uso de medicação para Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade; ausência de lesões musculoesqueléticas; ausência de contraindicação para Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua

• Exclusion criteria:

  en

  Participants who do not complete the tasks related to motor performance assessment or the application of Transcranial Direct Current Stimulation

  pt-br

  Participantes que não concluírem as tarefas relacionadas à avaliação do desempenho motor ou à aplicação da Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua

Study type

• Study design:

• Expanded access program	Purpose	Intervention assignment	Number of arms	Masking type	Allocation	Study phase
  1	Treatment	Cross-over	2	Single-blind	Non-randomized-controlled	N/A

Outcomes

• Primary outcomes:

  en

  o evaluate global motor performance in children and adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. An improvement in global motor performance is expected after anodal transcranial direct current stimulation compared to sham stimulation across the assessment time points. This outcome will be verified using the standardized assessment method of the Movement Assessment Battery for Children Second Edition. Total standardized scores and percentiles will be observed at pre-test, Post 1, and Post 2, considering improvement as a significant increase in these values in the active stimulation group compared to the control group

  pt-br

  Avaliar o desempenho motor global de crianças e adolescentes com Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade. Espera-se encontrar melhora significativa após a aplicação da estimulação transcraniana por corrente contínua anódica em comparação à estimulação simulada, ao longo dos momentos de avaliação. Este desfecho será verificado por meio do método de avaliação padronizada utilizando o Movement Assessment Battery for Children Second Edition. Serão observados o escore total padronizado e os percentis nos momentos pré-teste, Pós 1 e Pós 2, considerando como indicativo de melhora o aumento significativo desses valores no grupo submetido à estimulação ativa em relação ao grupo controle

• Secondary outcomes:

  en

  To evaluate domain-specific motor performance in children and adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Improvement is expected in manual dexterity, aiming and catching, and balance after anodal transcranial direct current stimulation compared to sham stimulation, with a greater difference expected in manual dexterity. This outcome will be verified using the Movement Assessment Battery for Children Second Edition, observing standardized scores at pre-test, Post 1, and Post 2, considering improvement as a significant increase in these scores in the active stimulation group compared to the control group

  pt-br

  Avaliar o desempenho motor por domínio em crianças e adolescentes com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. Espera-se melhora na destreza manual, lançar e receber e equilíbrio após a estimulação transcraniana por corrente contínua anódica em comparação à estimulação simulada, com maior diferença esperada na destreza manual. O desfecho será verificado por meio do Movement Assessment Battery for Children Second Edition, observando-se os escores padronizados nos momentos pré-teste, Pós 1 e Pós 2, considerando melhora o aumento significativo desses escores no grupo de estimulação ativa em relação ao grupo controle

Contacts

• Public contact
  • Full name: Guilherme Menezes Lage
  • • Address: Avenida Presidente Antônio Carlos, 6627 2º andar Sala 2005 Campus Pampulha
    • City: Belo Horizonte / Brazil
    • Zip code: 31270-901
  • Phone: +55 (31) 3409-4592
  • Email: menezeslage@gmail.com
  • Affiliation: Universidade Federal de Minas Gerais
   
• Scientific contact
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Additional links:

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