RBR-5spg5vr Training with recall techniques improves the identification and correction of problems between the patient and the mecha...

Date of registration: 06/10/2026 ^(mm/dd/yyyy)
Last approval date : 06/10/2026 ^(mm/dd/yyyy)

Study type:

Interventional

Scientific title:

Trial identification

• UTN code:

• Public title:

  en

  Training with recall techniques improves the identification and correction of problems between the patient and the mechanical ventilator.

  pt-br

  O treinamento com técnicas de memorização melhora a identificação e a correção de problemas entre o paciente e o ventilador mecânico.

  es

  El entrenamiento con técnicas para recordar mejora la identificación y corrección de problemas entre el paciente y el ventilador mecánico

• Scientific acronym:

• Public acronym:
• Secondaries identifiers:
  • 012 20-06-2025
    Issuing authority: Comitê de etica em pesquisa, hospital regional de orinoquia

Sponsors

• Primary sponsor: hospital regional da orinoquia
• Secondary sponsor:
  • Institution: hospital regional da orinoquia
• Supporting source:
  • Institution: hospital regional da orinoquia

Health conditions

• Health conditions:

  en

  patient-Ventilator Asynchrony

  pt-br

  assincronia paciente-ventilador

  es

  asincronía paciente-ventilador

• General descriptors for health conditions:

  en

  E02.041.625 Respiration, Artificial

  pt-br

  E02.041.625 Respiração Artificial

  es

  E02.041.625 Respiración Artificial

• Specific descriptors:

  en

  C08.618.846.644 Patient-Ventilator Asynchrony

  pt-br

  C08.618.846.644 Assincronia Paciente-Ventilador

  es

  C08.618.846.644 Asincronía Paciente-Ventilador

Interventions

• Interventions:

  en

  This is a randomized, parallel-group, blinded, two-group controlled trial. Participants will be healthcare professionals over 18 years of age working in intensive care units who agree to participate voluntarily in the study. Participants will be randomly assigned 1:1 using a computerized sequence to an experimental group and a control group. The study will consist of a virtual training program on patient-ventilator asynchrony lasting a total of three consecutive days. Sessions will be held Monday through Friday, with one session per day and a duration of 30 to 45 minutes per session. Sessions for both groups will be conducted simultaneously, each led by an expert mechanical ventilation instructor specifically assigned to one of the intervention groups. The control group will include 70 participants and will receive conventional training based on a theoretical-practical approach to patient-ventilator asynchrony, including definition, pathophysiological causes, classification, and identification through interpretation of pressure-time and flow-time ventilatory curves. In addition, clinical cases in video format will be used to illustrate the different asynchronies, and corrective strategies using ventilator adjustments will be discussed, promoting active participant engagement. The experimental group will include 70 participants and will receive the same thematic content, frequency, duration, number of sessions, and methodology as the control group. Furthermore, the experimental group will incorporate the use of structured clinical mnemonics as a pedagogical tool to facilitate the identification and classification of patient-ventilator asynchronies by associating them with the silhouettes of ventilator curves. The mnemonics will be integrated during the analysis of the clinical cases to improve information retention and optimize interpretation in simulated scenarios. Participants will be informed that the study will include two different training methodologies, but they will not know whether they belong to the control or experimental group during the study.

  pt-br

  Este é um ensaio clínico randomizado, de grupos paralelos, cego e controlado, com dois grupos. Os participantes serão profissionais de saúde com mais de 18 anos de idade, atuantes em unidades de terapia intensiva, que concordarem em participar voluntariamente do estudo. Os participantes serão alocados aleatoriamente, na proporção de 1:1, por meio de uma sequência computadorizada, a um grupo experimental e a um grupo controle. O estudo consistirá em um programa de treinamento virtual sobre assincronia paciente-ventilador, com duração total de três dias consecutivos. As sessões serão realizadas de segunda a sexta-feira, com uma sessão por dia e duração de 30 a 45 minutos cada. As sessões para ambos os grupos serão conduzidas simultaneamente, cada uma liderada por um instrutor especialista em ventilação mecânica, especificamente designado para um dos grupos de intervenção. O grupo controle será composto por 70 participantes e receberá treinamento convencional baseado em uma abordagem teórico-prática da assincronia paciente-ventilador, incluindo definição, causas fisiopatológicas, classificação e identificação por meio da interpretação de curvas ventilatórias de pressão-tempo e fluxo-tempo. Além disso, serão utilizados casos clínicos em formato de vídeo para ilustrar as diferentes assincronias, e serão discutidas estratégias corretivas utilizando ajustes no ventilador, promovendo o engajamento ativo dos participantes. O grupo experimental será composto por 70 participantes e receberá o mesmo conteúdo temático, frequência, duração, número de sessões e metodologia que o grupo controle. Ademais, o grupo experimental incorporará o uso de mnemônicos clínicos estruturados como ferramenta pedagógica para facilitar a identificação e classificação das assincronias paciente-ventilador, associando-as aos perfis das curvas ventilatórias. Os mnemônicos serão integrados durante a análise dos casos clínicos para melhorar a retenção de informações e otimizar a interpretação em cenários simulados. Os participantes serão informados de que o estudo incluirá duas metodologias de treinamento diferentes, mas não saberão a qual grupo pertencem durante o estudo se pertencem ao grupo controle ou ao grupo experimental.

  es

  Este es un ensayo controlado aleatorizado con dos grupos paralelos y enmascaramiento de los participantes respecto a la asignación del grupo. Los participantes serán profesionales de la salud mayores de 18 años que trabajen en unidades de cuidados intensivos y que acepten participar voluntariamente en el estudio. Los participantes serán asignados aleatoriamente en proporción 1:1 mediante una secuencia computarizada a un grupo experimental y un grupo control. El estudio consistirá en un programa de capacitación virtual en asincronías paciente ventilador con una duración total de 3 días consecutivos. Las sesiones se realizarán entre lunes y viernes con una frecuencia de una sesión diaria y una duración de 30 a 45 minutos por sesión. Las sesiones de ambos grupos se desarrollarán de manera simultánea, cada una dirigida por un instructor experto en ventilación mecánica asignado específicamente a uno de los grupos de intervención. El grupo control incluirá 70 participantes y recibirá entrenamiento convencional basado en un enfoque teórico-práctico sobre asincronías paciente ventilador, incluyendo definición, causas fisiopatológicas, clasificación e identificación mediante interpretación de curvas ventilatorias de presión-tiempo y flujo-tiempo. Además, se utilizarán casos clínicos en formato de video para ilustrar las diferentes asincronías y se discutirán estrategias de corrección mediante ajustes ventilatorios, promoviendo la participación activa de los participantes. El grupo experimental incluirá 70 participantes y recibirá el mismo contenido temático, frecuencia, duración, número de sesiones y metodología del grupo control, incorporando adicionalmente el uso de nemotecnias clínicas estructuradas como herramienta pedagógica para facilitar la identificación y clasificación de las asincronías paciente ventilador mediante asociación con las siluetas de las curvas ventilatorias. Las nemotecnias serán integradas durante el análisis de los casos clínicos con el objetivo de mejorar la retención de la información y optimizar la capacidad de interpretación en escenarios simulados. Los participantes serán informados de que el estudio incluirá dos metodologías de entrenamiento diferentes, pero no conocerán si pertenecen al grupo control o al grupo experimental durante el desarrollo del estudio

• Descriptors:

  en

  I02.358.805 Interprofessional Education

  pt-br

  I02.358.805 Educação Interprofissional

  es

  I02.358.805 Educación Interprofesional

Recruitment

• Study status: Not yet recruiting
• Countries
  • Bolivia
  • Colombia
  • Mexico
  • Peru
• Date first enrollment: 05/27/2026 ^(mm/dd/yyyy)

• Target sample size:	Gender:	Minimum age:	Maximum age:
  120	-	0	0

• Inclusion criteria:

  en

  Healthcare professionals over 18 years of age. Physicians or physiotherapists. Currently working in an intensive care unit. Directly involved in the management of ventilator support. Willing to participate voluntarily through informed consent.

  pt-br

  Profissionais de saúde com mais de 18 anos de idade. Médicos ou fisioterapeutas. Atualmente trabalhando em uma unidade de terapia intensiva. Diretamente envolvidos no manejo do suporte ventilatório. Dispostos a participar voluntariamente mediante consentimento informado.

  es

  Profesionales de la salud mayores de 18 años. Médicos o fisioterapeutas. Trabajar actualmente en una unidad de cuidados intensivos. Estar directamente relacionados con la manipulación del soporte ventilatorio. Aceptar participar voluntariamente mediante consentimiento informado

• Exclusion criteria:

  en

  Students. No current employment in an intensive care unit. No direct involvement in the operation of ventilator support. No willingness to participate voluntarily through informed consent. Absence exceeding 10 percent of scheduled sessions.

  pt-br

  Estudantes. Não estar atualmente empregado em uma unidade de terapia intensiva. Não ter envolvimento direto na operação de suporte ventilatório. Não estar disposto a participar voluntariamente mediante consentimento informado. Ausência superior a 10% das sessões agendadas.

  es

  Estudiantes. No demostrar vinculación laboral actual en una unidad de cuidados intensivos. No estar directamente relacionado con la manipulación del soporte ventilatorio. No aceptar participar voluntariamente mediante consentimiento informado. Inasistencia superior al 10 por ciento de las sesiones programadas

Study type

• Study design:

• Expanded access program	Purpose	Intervention assignment	Number of arms	Masking type	Allocation	Study phase
  1	Other	Cross-over	2	Single-blind	Randomized-controlled	N/A

Outcomes

• Primary outcomes:

  en

  This study aims to determine whether training based on clinical mnemonics produces a statistically significant improvement in the ability to identify patient-ventilator asynchronies compared to conventional training. Identification ability will be assessed through theoretical tests and analysis of clinical cases, including interpretation of pressure-time and flow-time ventilatory curves before and after the educational intervention. The primary outcome will be measured by the difference in the correct identification score for patient-ventilator asynchronies between the experimental and control groups after completion of the training program.

  pt-br

  Este estudo tem como objetivo determinar se o treinamento baseado em mnemônicos clínicos produz uma melhora estatisticamente significativa na capacidade de identificar assincronias paciente-ventilador em comparação ao treinamento convencional. A capacidade de identificação será avaliada por meio de testes teóricos e análise de casos clínicos, incluindo a interpretação de curvas ventilatórias de pressão-tempo e fluxo-tempo antes e depois da intervenção educacional. O desfecho primário será medido pela diferença na pontuação de identificação correta de assincronias paciente-ventilador entre os grupos experimental e controle após a conclusão do programa de treinamento.

  es

  Se espera determinar si el entrenamiento basado en nemotecnias clínicas produce una mejora estadísticamente significativa en la capacidad para identificar las asincronías paciente ventilador en comparación con el entrenamiento convencional. La capacidad de identificación será evaluada mediante pruebas teóricas y análisis de casos clínicos con interpretación de curvas ventilatorias de presión-tiempo y flujo-tiempo antes y después de la intervención educativa. El resultado principal será medido mediante la diferencia en el puntaje de identificación correcta de las asincronías paciente ventilador entre el grupo experimental y el grupo control después de finalizar el programa de capacitación

• Secondary outcomes:

  en

  The aim is to identify factors associated with a greater ability to identify and correct patient-ventilator asynchronies after the educational intervention. Factors assessed will include profession, years of clinical experience, time spent in intensive care units, prior experience with mechanical ventilation, and prior participation in ventilator support training programs. The ability to correct patient-ventilator asynchronies will be evaluated through analysis of simulated clinical cases and the selection of ventilator adjustment strategies before and after the educational intervention, comparing performance between the two study groups.

  pt-br

  O objetivo é identificar fatores associados a uma maior capacidade de identificar e corrigir assincronias paciente-ventilador após a intervenção educacional. Os fatores avaliados incluirão profissão, anos de experiência clínica, tempo de atuação em unidades de terapia intensiva, experiência prévia com ventilação mecânica e participação prévia em programas de treinamento em suporte ventilatório. A capacidade de corrigir assincronias paciente-ventilador será avaliada por meio da análise de casos clínicos simulados e da seleção de estratégias de ajuste do ventilador antes e depois da intervenção educacional, comparando o desempenho entre os dois grupos de estudo.

  es

  Se espera identificar los factores asociados con una mayor capacidad para identificar y corregir las asincronías paciente ventilador después de la intervención educativa. Los factores evaluados incluirán profesión, años de experiencia clínica, tiempo de trabajo en unidades de cuidados intensivos, experiencia previa en ventilación mecánica y participación previa en programas de capacitación relacionados con soporte ventilatorio. La capacidad para corregir asincronías paciente ventilador será evaluada mediante análisis de casos clínicos simulados y selección de estrategias de ajuste ventilatorio antes y después de la intervención educativa, comparando el desempeño entre ambos grupos de estudio

Contacts

• Public contact
  • Full name: Andres Enriquez
  • • Address: calle 15 N 07 - 95 MANZANA L, El Yopal, Casanare 8501
    • City: Yopal / Colombia
    • Zip code: 850001
  • Phone: +573113544981
  • Email: andresmauricioenriquezp@gmail.com
  • Affiliation: hospital regional da orinoquia
   
• Scientific contact
  • Full name: Andres Enriquez
  • • Address: calle 15 N 07 - 95 MANZANA L, El Yopal, Casanare 8501
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  • Phone: +573113544981
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  • Affiliation: hospital regional da orinoquia
   
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Additional links:

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