RBR-2sgn9cy Effectiveness of educational software in the teaching-learning of nursing students on infant development

Date of registration: 09/27/2024 ^(mm/dd/yyyy)
Last approval date : 09/27/2024 ^(mm/dd/yyyy)

Study type:

Interventional

Scientific title:

Trial identification

• UTN code: U1111-1313-0596

• Public title:

  en

  Effectiveness of educational software in the teaching-learning of nursing students on infant development

  pt-br

  Efetividade de um software educativo no ensino-aprendizagem de estudantes de enfermagem sobre o desenvolvimento do lactente

• Scientific acronym:

• Public acronym:
• Secondaries identifiers:
  • 76939923.0.0000.5054
    Issuing authority: Plataforma Brasil
  • 6.894.193
    Issuing authority: Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Ceará
  • 76939923.0.3001.5052
    Issuing authority: Plataforma Brasil
  • 7.044.924
    Issuing authority: Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade de Fortaleza

Sponsors

• Primary sponsor: Universidade Federal do Ceará
• Secondary sponsor:
  • Institution: Universidade de Fortaleza
• Supporting source:
  • Institution: Universidade Federal do Ceará
  • Institution: Universidade de Fortaleza

Health conditions

• Health conditions:

  en

  Professional Competence. Child Development. Software

  pt-br

  Competência Profissional. Desenvolvimento Infantil. Software

• General descriptors for health conditions:

  en

  K01.468 Knowledge

  pt-br

  K01.468 Conhecimento

• Specific descriptors:

  en

  I02.399.630 Professional Competence

  pt-br

  I02.399.630 Competência Profissional

  en

  F01.525.200 Child Development

  pt-br

  F01.525.200 Desenvolvimento Infantil

  en

  L01.224.900 Software

  pt-br

  L01.224.900 Software

Interventions

• Interventions:

  en

  This is a double-blind, three-arm, randomized controlled clinical trial of superiority, to be conducted in four higher education institutions with nursing students. Each institution will have three groups of 21 students. Participants will be randomly allocated into three groups (A, B and C) using the block randomization process, aiming at a balanced distribution of student characteristics. The sample selection will follow the inclusion, exclusion and discontinuation criteria. The procedures for each group include three phases: pre-test, educational intervention or control, and post-test after 15 days. The division of the groups will be as follows: Group A - group of students to whom the researcher will teach only a conventional PowerPoint class on infant assessment + consolidation exercises; Group B - group of students who will only undergo the educational intervention through access to the Wise Infant Development® software for an estimated period of one month. They will be able to access the software from their homes via computer, tablet or also via cell phone. To access the study, students will need internet access and, if they do not have it at home or some type of mobile network, they will be instructed to access it using the university network or the institutions' computer labs when they do not have any device. Group C - group of students to whom the researcher will teach a conventional PowerPoint class on infant assessment + consolidation exercises, plus educational intervention through access to the software that will serve as reinforcement). The pre-test and post-test will include 16 multiple-choice questions to measure the students' knowledge. These questions are not repeated in both moments. The comparative analysis will be carried out between students from the same class and from different groups, evaluating hits, errors and areas that can be improved, measuring the potential for technology intervention. The students will be blinded, as they will not know which group they belong to, and the professional responsible for analyzing the data, who will not have possession of the students' information, ensuring impartiality in the processing of the data.

  pt-br

  Trata-se de um ensaio clínico randomizado controlado de superioridade, duplo-cego, de três braços, a ser realizado em quatro instituições de ensino superior com estudantes de enfermagem. Cada instituição contará com três grupos de 21 discentes. Os participantes serão alocados aleatoriamente em três grupos (A, B e C) usando o processo de randomização por blocos, visando uma distribuição equilibrada das características dos alunos. A seleção da amostra obedecerá aos critérios de inclusão, de exclusão e de descontinuidade. Os procedimentos para cada grupo incluem três fases: pré-teste, intervenção educativa ou controle, e pós-teste após 15 dias. A divisão dos grupos será a seguinte: Grupo A - grupo de estudantes para qual o pesquisador irá ministrar somente uma aula convencional em power point sobre a avalição do lactente + exercícios de fixação; Grupo B - grupo de estudantes que passará somente pela intervenção educativa por meio do acesso ao software Wise Infant Development® por um período estimado de um mês. Eles poderão acessar o software de suas residências por meio de computador, tablet ou também pelo celular. Para o acesso, estes precisarão de internet e, caso não possuam no domicílio ou algum tipo de rede móvel, serão orientados a realizarem o acesso usando a rede das universidades ou os laboratórios de informática das instituições quando não possuírem nenhum dispositivo. Grupo C - grupo de estudantes para qual o pesquisador irá ministrar uma aula convencional em power point sobre a avalição do lactente + exercícios de fixação, acrescido da intervenção educativa por meio do acesso ao software que servirá como reforço). O pré-teste e o pós-teste incluirão 16 questões de múltipla escolha para medir o conhecimento dos alunos. Tais questões não se repetem nos dois momentos. A análise comparativa será realizada entre alunos da mesma turma e de diferentes grupos, avaliando acertos, erros e áreas que podem ser melhoradas, medindo o potencial de intervenção da tecnologia. Haverá cegamento dos alunos que não saberão a qual grupo pertencem, e do profissional responsável pela análise dos dados, que não terá́ posse das informações dos alunos garantindo imparcialidade no tratamento dos dados.

• Descriptors:

  en

  J01.897.280 Educational Technology

  pt-br

  J01.897.280 Tecnologia Educacional

Recruitment

• Study status: Not yet recruiting
• Countries
  • Brazil
• Date first enrollment: 02/01/2025 ^(mm/dd/yyyy)

• Target sample size:	Gender:	Minimum age:	Maximum age:
  252	-	18 Y	0

• Inclusion criteria:

  en

  Both sexes; be at least 18 years old; be regularly enrolled in the educational institution; be a nursing student; not currently taking or having taken the child health course; have basic computer skills

  pt-br

  Ambos os sexos; ter idade igual ou superior a 18 anos; estar regularmente matriculado na instituição de ensino; ser estudante do curso de enfermagem; não estar cursando ou ter cursado a disciplina de saúde da criança; possuir noções básicas de informática

• Exclusion criteria:

  en

  Students absent due to medical leave or maternity leave; students who are already nursing technicians; obtain a score equal to or greater than 70% in the pre-test

  pt-br

  Estudantes ausentes por atestado médico ou licença-maternidade; estudantes que já são técnicos de enfermagem; obter pontuação igual ou superior a 70% no pré-teste

Study type

• Study design:

• Expanded access program	Purpose	Intervention assignment	Number of arms	Masking type	Allocation	Study phase
  1	Other	Factorial	3	Double-blind	Randomized-controlled	N/A

Outcomes

• Primary outcomes:

  en

  It is expected to find an increase in the performance of students who used the software as an educational technology, assessed in the post-test, based on the finding of a variation of at least 15% in the pre- and post-intervention measurements

  pt-br

  Espera-se encontrar um aumento no desempenho dos alunos que utilizaram o software como tecnologia educativa, avaliado no pós-teste, a partir da constatação de uma variação de pelo menos 15% nas medições pré e pós-intervenção

• Secondary outcomes:

  en

  No secondary outcomes are expected

  pt-br

  Não são esperados desfechos secundários

Contacts

• Public contact
  • Full name: Wesley Soares de Melo
  • • Address: Rua Alexandra Baraúna, 1115. Rodolfo teófilo
    • City: Fortaleza / Brazil
    • Zip code: 60430-160
  • Phone: +55(85)3366-8451
  • Email: wesleydemelo@alu.ufc.br
  • Affiliation: Universidade Federal do Ceará / Departamento de Enfermagem
   
• Scientific contact
  • Full name: Wesley Soares de Melo
  • • Address: Rua Alexandra Baraúna, 1115. Rodolfo teófilo
    • City: Fortaleza / Brazil
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  • Phone: +55(85)3366-8451
  • Email: wesleydemelo@alu.ufc.br
  • Affiliation: Universidade Federal do Ceará / Departamento de Enfermagem
   
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Additional links:

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