Public trial
RBR-102g78kb Online teaching of caring for the cardiac critical child: A Pilot Study
Date of registration: 03/08/2022 (mm/dd/yyyy)Last approval date : 04/03/2023 (mm/dd/yyyy)
Study type:
Interventional
Scientific title:
en
Teaching pediatric cardiac critical care online: a pilot study
pt-br
Ensino online de terapia intensiva cardiológica pediátrica: um projeto piloto
es
Teaching pediatric cardiac critical care online: a pilot study
Trial identification
- UTN code: U1111-1271-6955
-
Public title:
en
Online teaching of caring for the cardiac critical child: A Pilot Study
pt-br
Ensino online do cuidado da criança cardiopata grave: um projeto piloto
-
Scientific acronym:
-
Public acronym:
-
Secondaries identifiers:
-
51776621.1.0000.0068
Issuing authority: Plataforma Brasil
-
5.602.058
Issuing authority: Comité de Ética em Pesquisa do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
-
51776621.1.0000.0068
Sponsors
- Primary sponsor: Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
-
Secondary sponsor:
- Institution: Escola de educação permanente do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
-
Supporting source:
- Institution: Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
- Institution: Escola de educação permanente do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
Health conditions
-
Health conditions:
en
Congenital Heart Disease
pt-br
Cardiopatías Congénitas
-
General descriptors for health conditions:
en
C14.240 Cardiovascular abnormalities
pt-br
C14.240 Anormalidades Cardiovasculares
-
Specific descriptors:
en
C14.240.400 Congenital Heart Disease
pt-br
C14.240.400 Cardiopatias Congênitas
Interventions
-
Interventions:
en
Intervention group (40 students) will be invited to attend asynchronous online lectures about pediatric cardiac critical care + synchronous online bi-weekly lectures based on active learning methodology. Control group (40 students) will be invited to attend asynchronous online lessons exclusively.
pt-br
Grupo intervenção (40 alunos) será convidado a participar de aulas online assíncronas sobre terapia intensiva pediátrica cardiológica associado a encontros online síncronosquinzenais baseados em metodologias ativas de ensino. O grupo controle (40 alunos) será convidado apenas para as aulas assíncronas online.
-
Descriptors:
en
I02.903 Teaching
pt-br
I02.903 Atividade de Treinamento
Recruitment
- Study status: Recruiting
-
Countries
- Brazil
- Date first enrollment: 09/16/2022 (mm/dd/yyyy)
-
Target sample size: Gender: Minimum age: Maximum age: 80 - 0 0 -
Inclusion criteria:
en
Last year residents of pediatric cardiology or pediatric intensive care or neonatology; voluntarily willing to participate
pt-br
Residentes do último ano de cardiologia pediátrica ou terapia intensiva pediátrica ou neonatologia; aceite em participar voluntariamente do estudo
-
Exclusion criteria:
en
Refusal to participate; refusal to sign the informed consent
pt-br
Não desejo de participar do estudo; recusa em assinar o termo de consentimento livre e esclarecido
Study type
-
Study design:
-
Expanded access program Purpose Intervention assignment Number of arms Masking type Allocation Study phase 1 Other Parallel 2 Open Randomized-controlled N/A
Outcomes
-
Primary outcomes:
en
Expected endpoint 1 is the comparison of knowledge progression throughout the course, between both groups. We hope to evaluate the progression difference within each module between both groups, using the percentual difference between pre and post-test scores, applying an appropriate statistical test according to normality distribution (paired t-student if normal). We expect to refute the null hypothesis and find a statistically significant difference, considered as p<0.05
pt-br
O Desfecho esperado 1 é a comparação entre a progressão do conhecimento ao longo do curso, entre os dois grupos. Espera-se avaliar a diferença de progressão do conhecimento em cada módulo do curso entre os dois grupos, utilizando a variação porcentual entre a nota pré e pós-teste, através de teste estatístico apropriado de acordo com a distribuição da variável (t-student pareado se distribuição normal). Espera-se refutar a hipótese nula e encontrar diferença estatisticamente significante, considerada como p<0.05
-
Secondary outcomes:
en
Expected endpoint 2 is the comparison of final course scores between groups. The final score will be an average of all post-test scores. We will compare final scores applying an appropriate statistical test according to normality distribution (t-student test if normal). We expect to refute the null hypothesis and find a statistically significant difference, considered as p<0.05
pt-br
O Desfecho esperado 2 é a comparação entre as médias finais dos pós-testes entre grupos, calculada através de média ponderara com peso 1 para todos os módulos. Esta comparação será realizada através de teste estatístico apropriado (teste t-student se distribuição normal). Espera-se refutar a hipótese nula e encontrar diferença estatisticamente significante, considerada como p<0.05
en
Expected endpoint 3 is the comparison of satisfaction scores about the course, between both groups. We will evaluate satisfaction using a likert scale based on the NPS (Net Promoter Score). We will compare satisfaction scores applying an appropriate statistical test according to normality distribution (t-student test if normal). We expect to refute the null hypothesis and find a statistically significant difference, considered as p<0.05
pt-br
O Desfecho esperado 3 é a comparação entre os grupos da satisfação do usuário, avaliada através de escala likert baseada na escala NPS (Net Promoter Score). Esta comparação será realizada através de teste estatístico apropriado (teste t-student se distribuição normal). Espera-se refutar a hipótese nula e encontrar diferença estatisticamente significante, considerada como p<0.05
en
Expected endpoint 4 is the comparison between usability scores for the learning management system, evaluated with the System Usability Scale. We will compare usability scores applying an appropriate statistical test according to normality distribution (t-student test if normal). We expect not to refute the null hypothesis, since the learning management system is the same for both groups, and find no statistically significant difference
pt-br
O Desfecho esperado 4 é a comparação entre os escores de usabilidade da plataforma de ensino entre os grupos, avaliado através da Escala de Usabilidade de Sistemas (System Usability Scale). Esta comparação será realizada através de teste estatístico apropriado (teste t-student se distribuição normal). Espera-se não refutar a hipótese nula e não encontrar diferença estatisticamente significante entre os grupos, já que a plataforma é a mesma para ambos os grupos.
Contacts
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Public contact
- Full name: Carolina Vieira de Campos
-
- Address: Av Dr Eneas de Carvalho Aguiar, 44
- City: São Paulo / Brazil
- Zip code: 05403-900
- Phone: +551126615339
- Email: carolina.campos@hc.fm.usp.br
- Affiliation: Instituto do coração da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
-
Scientific contact
- Full name: Carlos Roberto Ribeiro de Carvalho
-
- Address: Av Dr Eneas de Carvalho Aguiar, 44
- City: Sao Paulo / Brazil
- Zip code: 05403-900
- Phone: +551126615695
- Email: carlos.carvalho@hc.fm.usp.br
- Affiliation: Instituto do coração da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
-
Site contact
- Full name: Carlos Roberto Ribeiro de Carvalho
-
- Address: Av Dr Eneas de Carvalho Aguiar, 44
- City: Sao Paulo / Brazil
- Zip code: 05403-900
- Phone: +551126615695
- Email: carlos.carvalho@hc.fm.usp.br
- Affiliation: Instituto do coração da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo
Additional links:
Total de Ensaios Clínicos 17423.
Existem 8757 ensaios clínicos registrados.
Existem 4825 ensaios clínicos recrutando.
Existem 96 ensaios clínicos em análise.
Existem 5876 ensaios clínicos em rascunho.